«Φρένο» στις οθόνες για τα παιδιά: Η ΝΙΚΗ ζητά επιστροφή στο μολύβι & το χαρτί
Την ανάγκη δραστικού περιορισμού της χρήσης οθονών σε μικρές ηλικίες αναδεικνύει το Δημοκρατικό Πατριωτικό Κίνημα ΝΙΚΗ, προτείνοντας ένα συνολικό πλαίσιο παρεμβάσεων στην εκπαίδευση που στοχεύει στην προστασία των παιδιών από την υπερβολική ψηφιοποίηση.
Με αφορμή τη συζήτηση για την απαγόρευση πρόσβασης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για παιδιά κάτω των 15 ετών, το κόμμα επισημαίνει ότι το μέτρο αυτό, αν και προς τη σωστή κατεύθυνση, δεν αρκεί από μόνο του. Αντίθετα, τονίζει πως απαιτείται μια πιο ολιστική προσέγγιση για την αντιμετώπιση της διαδικτυακής εξάρτησης και των επιπτώσεών της στη μαθησιακή διαδικασία.
Στο πλαίσιο αυτό, η ΝΙΚΗ προτείνει τον περιορισμό της χρήσης ηλεκτρονικών οθονών σε νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία, βασιζόμενη σε σύγχρονες επιστημονικές μελέτες που, όπως υποστηρίζει, καταδεικνύουν την ανάγκη για πιο ισορροπημένες εκπαιδευτικές πρακτικές.
Παράλληλα, εισηγείται την υιοθέτηση διδακτικών μεθόδων που ενισχύουν την αντιληπτικότητα και την ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάλογα με την ηλικία των μαθητών, δίνοντας έμφαση στη βιωματική και αναλογική μάθηση.
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται και σε διεθνή παραδείγματα, κυρίως από σκανδιναβικές χώρες, όπου παρατηρείται στροφή προς πιο παραδοσιακές μορφές εκπαίδευσης, με επιστροφή σε εργαλεία όπως το βιβλίο, το μολύβι και το χαρτί.
Ο πρόεδρος του κόμματος, Δημήτρης Νατσιός, υπογράμμισε χαρακτηριστικά:
«Από τη γενιά του παιχνιδιού τα παιδιά μας πέρασαν αιφνιδίως στη γενιά της οθόνης και του άγχους ήδη από τα πρώτα τους χρόνια. Η ενίσχυση της μάθησης μέσω εντύπου προάγει την κριτική σκέψη και την καλύτερη αφομοίωση της γνώσης».
Ο ίδιος ζήτησε τον περιορισμό των οθονών έως και την ΣΤ’ Δημοτικού, καθώς και την έναρξη δημόσιου διαλόγου για την υιοθέτηση πιο υγιών και ασφαλών μεθόδων διδασκαλίας, τονίζοντας ότι «στο επίκεντρο της εκπαίδευσης πρέπει να επιστρέψει ο δάσκαλος».
Η πρόταση της ΝΙΚΗΣ έρχεται να τροφοδοτήσει μια ευρύτερη συζήτηση που αναπτύσσεται διεθνώς γύρω από τον ρόλο της τεχνολογίας στην εκπαίδευση και τα όρια που πρέπει να τεθούν, ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες.
